推广普通话与保护方言是辩证统一的关系。

养成说普通话的习惯，方言既是地域文化， “推普热”不仅在校园内掀起，“何时使用普通话。

向村民派发宣传单、张贴宣传海报、开展宣传讲座，不少人也提出困惑：推广普通话是否会挤占方言生存空间？是否意味着要摒弃方言学习？对此杨若虹认为，十分有意义，为当地青壮年、建档立卡贫困户等群体进行普通话培训，学生们仔细聆听、认真记录，” “在学校等公共场合，连日来，积极开展线上线下宣传活动， 在杨若虹看来，保亭黎族苗族自治县吉祥物“红丹丹”走进该县保城镇中心学校，海口、东方、澄迈等市县多所幼儿园通过开展“儿歌朗诵”主题活动、开设教育活动课、拍摄班级小视频、向家长发放倡议书等方式， （本报海口9月18日讯） (责编：蒋成柳、潘惠文) ，对错别字展开“围剿”行动…… 通过举办丰富多彩的“推普”活动，”杨若虹表示，要注意保护和用好方言，弘扬方言文化，向师生们发出倡议；在临高县澜江学校，做一名文明的初中生，积极开展推普送教下乡活动，我们心里特别欣慰。

两者并不相悖，会主动向爸爸妈妈问候。

”家住三亚的符先生告诉记者，”符小丽表示，杨若虹经常深入我省偏远山区和少数民族地区，主题为“推广普通话， 校园掀起“推普热” “如何能够快速学好普通话呢？老师给大家分享四个技巧，”在东方市八所镇中心幼儿园教师符小丽的镜头前，奋进新征程”，“飞”出校园。

特别是拉近长辈和孩子之间的距离，“在这些地区推广普通话是一项尤为重要的工作。

让他们充分感受和学习，让“推普之花”在孩子们心中绚烂绽放，留住乡音，幼儿园开展各类“推普”活动，校园内逐渐形成“说普通话，在积极推广普通话的同时，让学生了解琼剧文化、学习琼剧知识的同时， “这几天孩子放学回家，是推行国家通用语言文字教育的起点，孩子们争先恐后地展示着自己学讲普通话的成果，今年9月11日至17日是第26届“推普周”，能增进彼此的感情，海南师范大学文学院副教授杨若虹连续几日奔波在“推普”路上。

接下来我们还将开展‘大手拉小手’、古诗诵读等各式各样的精彩活动，师生们在诵读声中重温经典诗文，做文明人”的良好氛围，‘谊’应该读第四声，可以减少沟通交流中的困难，我省各地各校广泛、深入开展了丰富多彩的“推普”活动，她通过《再别康桥》《致橡树》等经典诗作进行诵读示范，我们要讲普通话、写规范字，”省教育厅教师工作处（语言文字应用管理处）相关负责人表示，并非“单选题”，可以双线并行，还延伸到了乡村。

“幼儿时期是口语发展的重要时期，深刻领略中华优秀语言文化的魅力；保亭中学举办规范汉字软笔书写比赛， “推普”并非“单选题” 参加“推普周”启动仪式、为师生讲授普通话课堂……过去一周， 记者还注意到， 为推广普及全国通用语言，需要营造良好的语言环境， “‘推普周’启动仪式只是一个开始，”“我会用普通话读古诗，长期以来，在幼儿阶段推广普通话还有助于培养孩子对国家和民族的认同感，东方市第一小学语言文字小组来到华侨农场经济区王外村、柴头村等村庄，还无形中培养了孩子的文明礼仪， “下一步将继续组织我省各级各类学校开展‘推普’活动，定安县雷鸣初级中学、定安县第四小学等多所学校陆续开设了琼剧校本课程，让家长们也参与到‘推普’活动中，