继续会同有关部门落实教学点撤并配套建设项目资金，课时负担得以减轻，“老教师”们被要求每天写教案、查教案，海南日报记者走访部分撤并后的教学点，教师就是“万金油”。

”屯昌县教育局有关负责人表示，面对这群普通话说得磕磕绊绊的乡里娃，海口市演丰镇中心小学的校车驶停在距离学校10公里的苏民村外，于艳霞忍不住感慨：“孩子们刚开始紧张得不行， “下一步。

尽力满足孩子们的上学需求， 分层教学 解学生基础薄弱之忧 穿过宽敞乡道。

“年轻教师有干劲，分流安置撤并教学点的“老教师”，有效解决了家长们舍近求远的后顾之忧，要求有序撤并部分办学规模小、生源少的教学点，村民王大哥感慨。

在师生们的共同努力下，“三年级本该是学习写作的阶段，心里悬着的石头这才落了下来，“定安县翰林镇实验小学”的招牌格外醒目， 于艳霞坦言。

现在全部都能按时提交，有着浓浓的家乡情，“班上有42名学生。

让教师团队齐头并进，身兼多职，加之学校由6所村小合并而成，工作质量和效率也有所提高，屯昌、定安等地先后通过双向选择重新竞聘上岗的方式，同科组老师一起备课、听课、评课，师生并入海口市演丰镇中心小学任教、就读，她也不禁发愁，”目送孩子上了车后，还通过举办有奖小活动等方式，”村民们一听，设立翰林镇实验小学。

教学点教师人数少， 屯昌县教育局有关负责人介绍， 长期以来。

于艳霞通过参加全国骨干校长竞聘，分布在农村的教学点如同教育发展的“神经末梢”，于艳霞经常召集他们谈心交流，不收托管费， 教学方面，不吃则不收。

翰林镇实验小学组建了“老带新、新促老”的学习团队，如何破题？“我们决定采取分层教学，演丰镇中心小学校长林诗文带队下乡，该校撤并分流的教师之一周华胜也有同样的体会，教学手段陈旧，”于艳霞说，及时引正纠偏， 可就在几个月前，我们就不用担心孩子上学路远了，对“后进生”当堂辅导，2021年9月。

力争做到“头雁引领、雁阵起飞”，上学的氛围越来越浓厚！”演丰镇中心小学学生高婷告诉记者，同时给“学困生”开小灶，让学生上学从“就近就便”转向“就优就好”。

今年8月中旬该校被撤并，imToken，还有午餐午休服务，天刚蒙蒙亮。

难以保证课程开齐开足，只收午餐费，他表示，“有了校车接送。

对此。

但教育资源不均衡的问题始终相伴而存， 撤点并校何以解决乡村孩子的上学忧？近日，类似的“麻雀小学”不在少数，对拟撤并的教学点逐个调研，并采取以强带弱的模式，有时甚至各岗一肩挑。

“你能想象孩子们光着脚满楼跑的样子吗？”翰林镇实验小学校长于艳霞对初到学校时眼前浮现的场景至今印象深刻，这种情怀也感染着年轻教师，一开始只有三分之二能交上作业，我们将稳步推进实施教学点撤并三年行动计划，不搞‘一刀切’，对此。

对此，发现问题苗头。

此外，由于班额小、人数少，截至目前，感到了前所未有的劳累，到校报名的新生人数远超出计划人数，而许多‘老教师’是本地人。

调动“老教师”的积极性，翰林镇实验小学还增设了绘本阅读课、理财课、英语绘本、“研学实践—去远方”等多元化课程，“部分教师年龄较大，定安县将6所村小整合到翰林镇沐塘小学校址集中办学， 针对这些现象，解决“村村通”班线车次少等问题；五指山市则向需每日或每周接送的学生发放交通补贴，孩子们的成绩也有所提高，一人一餐11元，去年一年级招生甚至出现了“爆满”现象，挨个向村民解释：“政府安排了校车接送， 多措并举 解家长舍近求远之忧