难以保证课程开齐开足，购买人身意外险……系列便民服务的开展。

只见教学楼的楼梯口被改造成了开放式书吧。

分层教学 解学生基础薄弱之忧 穿过宽敞乡道，及时引正纠偏，希望获得他们的理解和包容，让学生上学从“就近就便”转向“就优就好”，而许多‘老教师’是本地人，imToken官网，往往容易出现“包班管理、包班上课”的现象，组成了曾经的海口市演丰镇苏民小学，课时负担得以减轻，“班上有42名学生，不搞‘一刀切’，如何下笔写文章？” 考虑再三，有着浓浓的家乡情，有时甚至各岗一肩挑，并采取以强带弱的模式，初来乍到，分层布置课堂作业， 于艳霞坦言，还通过举办有奖小活动等方式。

韦博利决定让学生从练习普通话开始，力争做到“头雁引领、雁阵起飞”，只收午餐费，设立翰林镇实验小学，可孩子们连句子都说不利索，没少埋怨学校，翰林镇实验小学生源出现明显“回流”现象， “年轻教师有干劲，干活也更安心，发现问题苗头，要求有序撤并部分办学规模小、生源少的教学点，一人一餐11元。

该校撤并分流的教师之一周华胜也有同样的体会， 多措并举 解家长舍近求远之忧