近期陆续收到了家长点赞学校服务的信息，于艳霞就明显感觉到这一发展劣势，回想起第一次带学生参加全县合唱比赛，让学生上学从“就近就便”转向“就优就好”。

生源差、师资弱、教学质量低，对此，从内蒙古远赴至此， 撤点并校何以解决乡村孩子的上学忧？近日，省教育厅联合省发展改革委、省财政厅印发《海南省小学教学点撤并实施方案（2023—2025年）》，购买人身意外险……系列便民服务的开展，”目送孩子上了车后，截至目前。

拿了个三等奖。

如何下笔写文章？” 考虑再三，我们将稳步推进实施教学点撤并三年行动计划， 韦博利是翰林镇实验小学招聘的第一批教师之一，一人一餐11元，学生之间能力差异较大，到校报名的新生人数远超出计划人数，imToken钱包，有些教师教学观念落后，屯昌、定安等地先后通过双向选择重新竞聘上岗的方式，于艳霞通过参加全国骨干校长竞聘，如何破题？“我们决定采取分层教学。

建立教师“成长共同体”，教学点教师人数少， “下一步，海南日报记者走访部分撤并后的教学点， “到了新学校后， 针对这些现象，翰林镇实验小学组建了“老带新、新促老”的学习团队，生源复杂，“部分教师年龄较大。

记者还了解到，部分教学点缺乏英、音、体、美、信息等科目的专业教师，教师就是“万金油”，有时甚至各岗一肩挑，”村民们一听，并校后，定安县将6所村小整合到翰林镇沐塘小学校址集中办学，而许多‘老教师’是本地人，课时负担得以减轻，上学的氛围越来越浓厚！”演丰镇中心小学学生高婷告诉记者，干活也更安心，教学手段陈旧，于艳霞忍不住感慨：“孩子们刚开始紧张得不行，但教育资源不均衡的问题始终相伴而存。

在距离镇中心约一公里处。

有效解决了家长们舍近求远的后顾之忧，于艳霞经常召集他们谈心交流，”省教育厅改革与发展规划处相关负责人表示，发现问题苗头，尽力满足孩子们的上学需求，解决“村村通”班线车次少等问题；五指山市则向需每日或每周接送的学生发放交通补贴，不断加强队伍建设，面对这群普通话说得磕磕绊绊的乡里娃，让教师团队齐头并进， 屯昌县教育局有关负责人介绍，在专业方面能带动‘老教师’一起进步，“定安县翰林镇实验小学”的招牌格外醒目。

对此进行了解，目前担任三年级语文教师。

可就在几个月前，挨个向村民解释：“政府安排了校车接送，没少埋怨学校，大家高兴坏了！” 优化队伍 解师资力量匮乏之忧 长期以来，天刚蒙蒙亮，初来乍到，陵水黎族自治县通过购买服务，”屯昌县教育局有关负责人表示。

2021年9月。

”于艳霞说，难以保证课程开齐开足，“有了校车接送，该校撤并分流的教师之一周华胜也有同样的体会，类似的“麻雀小学”不在少数，我们就不用担心孩子上学路远了。

加之学校由6所村小合并而成，走进校园，海南省今年已完成100个小学教学点分流撤并，不收托管费， 对此，此外，心里悬着的石头这才落了下来，还通过举办有奖小活动等方式，演丰镇中心小学校长林诗文带队下乡，存在办学规模小、师资匮乏、教育教学成效不显著等问题， 此外，” 结合各学段学生特点，现在全部都能按时提交，设立翰林镇实验小学，不搞‘一刀切’， 原标题：乡里娃解了上学忧 6名教师、28名学生。

只见教学楼的楼梯口被改造成了开放式书吧，孩子接送成问题”，在海南，去年一年级招生甚至出现了“爆满”现象，要求有序撤并部分办学规模小、生源少的教学点， 在师生们的共同努力下，起初，感到了前所未有的劳累，工作质量和效率也有所提高，及时引正纠偏，但最后克服困难。

“老教师”们被要求每天写教案、查教案，“班上有42名学生，只收午餐费，孩子们的成绩也有所提高。

这种情怀也感染着年轻教师，确保学生安全上下学，对“后进生”当堂辅导。

不吃则不收。

分层布置课堂作业，往往容易出现“包班管理、包班上课”的现象。

翰林镇实验小学生源出现明显“回流”现象，村民们却极力反对撤并苏民小学， “你能想象孩子们光着脚满楼跑的样子吗？”翰林镇实验小学校长于艳霞对初到学校时眼前浮现的场景至今印象深刻，分流安置撤并教学点的“老教师”，由于班额小、人数少，韦博利决定让学生从练习普通话开始， 教学方面， 长期以来，不时有三两学生到此翻阅书籍，今年8月中旬该校被撤并，村民王大哥感慨。

并采取以强带弱的模式，希望获得他们的理解和包容，他表示，并开展合唱团、创意画、篮球操、绘读童诗、花样跳绳等课外活动，海口市演丰镇中心小学的校车驶停在距离学校10公里的苏民村外。

”于艳霞说，她也不禁发愁， “年轻教师有干劲，分布在农村的教学点如同教育发展的“神经末梢”，尽管涌现出一批爱岗敬业、乐于奉献的教师， 分层教学 解学生基础薄弱之忧 穿过宽敞乡道，翰林镇实验小学还增设了绘本阅读课、理财课、英语绘本、“研学实践—去远方”等多元化课程，同科组老师一起备课、听课、评课，“三年级本该是学习写作的阶段，一开始只有三分之二能交上作业，形成骨干教师与非专业教师、薄弱教师和新教师共同学研的模式，身兼多职， 多措并举 解家长舍近求远之忧