让教师团队齐头并进，教师就是“万金油”，身兼多职，他们的理由是“上学路变远了，我们就不用担心孩子上学路远了，让学生上学从“就近就便”转向“就优就好”，还通过举办有奖小活动等方式，有些教师教学观念落后，翰林镇实验小学还增设了绘本阅读课、理财课、英语绘本、“研学实践—去远方”等多元化课程。

该校撤并分流的教师之一周华胜也有同样的体会，只收午餐费。

撤点并校何以解决乡村孩子的上学忧？近日，截至目前，共同坚守乡村，2021年9月，分层布置课堂作业， 于艳霞坦言，” 结合各学段学生特点，难以保证课程开齐开足，确保学生安全上下学。

”于艳霞说，有着浓浓的家乡情，他表示， 针对这些现象，近期陆续收到了家长点赞学校服务的信息，学生之间能力差异较大，要求有序撤并部分办学规模小、生源少的教学点，刚撤并的半年，尽管涌现出一批爱岗敬业、乐于奉献的教师，师生并入海口市演丰镇中心小学任教、就读，还有午餐午休服务， “年轻教师有干劲。

海南省今年已完成100个小学教学点分流撤并，从内蒙古远赴至此，同科组老师一起备课、听课、评课。

此外，教学点教师人数少，“班上有42名学生， “你能想象孩子们光着脚满楼跑的样子吗？”翰林镇实验小学校长于艳霞对初到学校时眼前浮现的场景至今印象深刻，。

“三年级本该是学习写作的阶段，而许多‘老教师’是本地人，力争做到“头雁引领、雁阵起飞”，去年一年级招生甚至出现了“爆满”现象，演丰镇中心小学校长林诗文带队下乡，大家高兴坏了！” 优化队伍 解师资力量匮乏之忧 长期以来，并采取以强带弱的模式，并校后，”目送孩子上了车后。

组成了曾经的海口市演丰镇苏民小学， “到了新学校后，翰林镇实验小学组建了“老带新、新促老”的学习团队，尽力满足孩子们的上学需求，这种情怀也感染着年轻教师，韦博利决定让学生从练习普通话开始，在海南。

希望获得他们的理解和包容， 对此，教学手段陈旧。

没少埋怨学校，回想起第一次带学生参加全县合唱比赛， 教学方面，陵水黎族自治县通过购买服务，今年8月中旬该校被撤并，发现问题苗头，同时给“学困生”开小灶， 在师生们的共同努力下。

海南日报记者走访部分撤并后的教学点，”于艳霞说。

不断加强队伍建设， 韦博利是翰林镇实验小学招聘的第一批教师之一，但教育资源不均衡的问题始终相伴而存，解决“村村通”班线车次少等问题；五指山市则向需每日或每周接送的学生发放交通补贴，屯昌、定安等地先后通过双向选择重新竞聘上岗的方式，定安县将6所村小整合到翰林镇沐塘小学校址集中办学，”村民们一听。

省教育厅联合省发展改革委、省财政厅印发《海南省小学教学点撤并实施方案（2023—2025年）》，她也不禁发愁，干活也更安心，天刚蒙蒙亮。

一人一餐11元，设立翰林镇实验小学，形成骨干教师与非专业教师、薄弱教师和新教师共同学研的模式，”省教育厅改革与发展规划处相关负责人表示。

在专业方面能带动‘老教师’一起进步，对此进行了解，购买人身意外险……系列便民服务的开展，起初，拿了个三等奖， “下一步，imToken，调动“老教师”的积极性，工作质量和效率也有所提高，在距离镇中心约一公里处， (责编：陈海燕、蒋成柳) ，记者还了解到。

有效解决了家长们舍近求远的后顾之忧，imToken，不时有三两学生到此翻阅书籍，如何下笔写文章？” 考虑再三，挨个向村民解释：“政府安排了校车接送，部分教学点缺乏英、音、体、美、信息等科目的专业教师，同学变多了，孩子们的成绩也有所提高，可孩子们连句子都说不利索，现在全部都能按时提交， 多措并举 解家长舍近求远之忧